出前授業

"小学生高学年" に向いている出前授業一覧

鉄をつくる

・「ものづくり」の魅力発信
・産業のコメと言われる製鉄業の製造場所の見学
年代別 教科別

揚水式ダム見学

揚水式ダム 図2
発電のしくみと地球環境
年代別 教科別

進水式・海洋博物館

進水式 アイキャッチ
・「ものづくり」の魅力発信
・子どもたちの次世代育成に向けてのプロジェクト
・明治維新、開国とともに歩んできた神戸を知り、産業立国の足跡を知る

食の大切さと作る楽しみ(カップヌードルミュージアム)

カップヌードル アイキャッチ
・「ものづくり」の魅力発信
・食の大切さ、料理の楽しさ、人と関わることのすばらしさ、仕事の達成感
・日々の生活を改善し地域の発展につくした人

身近にあるV字谷

身近にあるV字谷 アイキャッチ
・大地を削る水の造形
・四季の移ろいと地球環境
年代別 教科別

君も今日からエジソン

今日からエジソン アイキャッチ
特許権、知的財産権について考える
年代別 教科別

レンズを通して見える世界

レンズを通してみる世界 アイキャッチ
カメラの歴史についての講義と、簡易カメラを作って写してみる実習を行います。
年代別 教科別

食の大切さと作る楽しみ(一風堂)

一風堂 アイキャッチ
・「ものづくり」の魅力発信
・食の大切さ、料理の楽しさ、人と関わることのすばらしさ、仕事の達成感
・日々の生活を改善し地域の発展につくした人

しょうゆもの知り博士

しょう油もの知り博士 アイキャッチ
しょうゆを通した「食育」推進
「しょうゆマジック=発酵の不思議」を「香りの体験」「麹菌の観察」「もろみの味見」などの体験学習
食べ物は生き物であること、発酵のしくみや日本の伝統的調味料について学ぶ

科学フェア~いろいろな科学実験を楽しもう~(学校行事で実施した事例)

科学フェア アイキャッチ
いろいろな科学実験を通して、子どもたちに科学のおもしろさを知らせ、興味関心を持たせるとともに、探究心を育てる
年代別 教科別

コレグラフを使ってみよう(学校で実施した事例)

コレグラフを使ってみよう アイキャッチ
コレグラフを用いてPepperを動かすプログラミングを行う
年代別 教科別

コレグラフを使って~Pepperに自慢話をさせよう~(学校で実施した事例)

コレグラフを使ってPepperに自慢話をさせよう アイキャッチ
コレグラフを用いて、Pepperに自分の自慢話をさせるプログラムをつくる。
年代別 教科別

おもしろ科学実験「結晶を作ろう」(学校で実施した事例)

結晶を作ろう図1
5年生理科「ものの溶け方」の発展として結晶作りをする。
年代別 教科別

もっと知ろう!水溶液の性質(学校で実施した事例)

 いろいろな水溶液に興味・関心を持つことができるように、身近な水溶液に酸性、中性、アルカリ性があるかをリトマス紙を使って調べる実験を行う。教科書に載っていない酢、炭酸水、水などの水溶液も使って実験する。
年代別 教科別

ペットボトルロケットをとばそう(学校で実施した事例)

科 ペットボトルロケットアイキャッチ
4年生の単元「とじこめた空気や水」の発展的な学習として、ペットボトルを使って学習する。
なぜペットボトルが跳ぶのかを考えて発表した後、その仕組みを説明し、自分たちでペットボトルロケットをとばして活動する。

阪急電鉄 ゆめ・まちわくわくWORKプログラム 

阪急わくわくWORKアイキャッチ
 まちの発展に情熱をかけた先人の思いを知ると共に自分たちのまちを支えるさまざまな仕事と自分の興味とのつながりに気づく小学校高学年向けのキャリア教育、環境学習です。
 昔の写真で施設や身近なまちの様子、駅などから時代の変化と先人の考え、工夫を学びます。
年代別 教科別

関西電力 かんでん電気教室

かんでん電気教室アイキャッチ
暮らしの中の電気や電気のしくみ、発電所の種類、地球環境問題や新エネルギーについて、実験や器材を使った説明を通して、環境とエネルギー資源について学びます。

パナソニックキッズスクール エコと太陽光発電教室

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・一般的な発電方法と太陽光発電についての仕組みや特徴を学び、授業後には家庭での省エネを一週間チャレンジします。
・実験を通じて「省エネ」や「電気」についての理解を深めます。

大阪ガスの次世代教育メニュー エコ・クッキング

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・食べ物やエネルギーを大切にする、節水して水を汚さない、ゴミを減らすなど、地球環境を考えながら、買い物・料理・片づけなど食に関連した行動について学ぶ実践型のプログラムです。
年代別 教科別

大学生と考える環境の出前授業

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・NPOや地域のヒトの協力のもと、身近な地域のモノ・コトを題材とした問題解決型学習を基本に、大学生・市・NPO等が協働してグループワーク型の連続授業を企画・実施します。
・小学校教員と共にテーマや授業内容を考えて企画していきます。

フードマイレージ出前講座(買い物ゲーム~食と交通の関係~)

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・食材の写真カードを使って買い物を疑似体験するゲームを通して、食材の輸送にかかるCO2の量や交通手段によるCO2の量について考えます。
・食材の輸送にかかるCO2の量(フードマイレージ)と、車の環境にかける負担について考えながら、日常生活で環境にかける負担をどうすれば減らせるか考えます。

スターウォッチング

スターウォッチング図1
・季節の星座や宇宙についての学習をしながら、大気汚染や大気の環境保全の重要性などの地球環境問題について考えます。
・星座についての講義と、運動場など屋外で天体望遠鏡を使って星空の観察を行います。

この木なんの木

この木なんの木図2
樹木医を講師に、国内外の緑と環境について講義を行います。
地域の緑を踏まえ、校庭の緑と環境の観察をします。

天ぷら廃油から石けんを作ろう

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使い終わった油をリサイクルして、石けんをつくります。
物質の変化を見ながら体験を通して3R(リデュース、リユース、リサイクル)の学習をします。

校区の緑視率を調べよう

緑視率授業風景
・校区の街並みの写真から、写っている緑の割合(緑視率)を計測することを通じて、自分の住んでいる街にある緑の量や様子について新たな視点から知ります。
 ※緑視率とは、路上から街並みを見た際に占める草木の割合のことで、池田市では、これをモニタリングしていくことにしています。
・望ましい緑の量や風景について考え、自分にできることを考えます。