出前授業

"理科" の授業内容に関連する出前授業一覧

揚水式ダム見学

揚水式ダム 図2
発電のしくみと地球環境
年代別 教科別

食の大切さと作る楽しみ(カップヌードルミュージアム)

カップヌードル アイキャッチ
・「ものづくり」の魅力発信
・食の大切さ、料理の楽しさ、人と関わることのすばらしさ、仕事の達成感
・日々の生活を改善し地域の発展につくした人

身近にあるV字谷

身近にあるV字谷 アイキャッチ
・大地を削る水の造形
・四季の移ろいと地球環境
年代別 教科別

レンズを通して見える世界

レンズを通してみる世界 アイキャッチ
カメラの歴史についての講義と、簡易カメラを作って写してみる実習を行います。
年代別 教科別

食の大切さと作る楽しみ(一風堂)

一風堂 アイキャッチ
・「ものづくり」の魅力発信
・食の大切さ、料理の楽しさ、人と関わることのすばらしさ、仕事の達成感
・日々の生活を改善し地域の発展につくした人

しょうゆもの知り博士

しょう油もの知り博士 アイキャッチ
しょうゆを通した「食育」推進
「しょうゆマジック=発酵の不思議」を「香りの体験」「麹菌の観察」「もろみの味見」などの体験学習
食べ物は生き物であること、発酵のしくみや日本の伝統的調味料について学ぶ

磨かれた水・ジュニア環境授業

磨かれた水 アイキャッチ
実験や体験を通して、水と地球環境問題との関係について興味を持たせる。
リサイクル体験を通して、身近にできる環境保全について考えるきっかけとする。

科学フェア~いろいろな科学実験を楽しもう~(学校行事で実施した事例)

科学フェア アイキャッチ
いろいろな科学実験を通して、子どもたちに科学のおもしろさを知らせ、興味関心を持たせるとともに、探究心を育てる
年代別 教科別

地域とつながるおもしろ理科実験教室(学校行事で実施した事例)

地域とつながるおもしろ科学実験教室 アイキャッチ
①偏光板を使って、色々な遊びを通して、光の不思議を体感しながら、光の変化を学習する。
②HHA(秦野ハッピーアクアリウム:校内のミニ水族館)に関するクイズを通して、魚の生態について学習する。
③電気を感じることにより、長い回路と短い回路では、電気がどのように流れるのかを体感を通して、学習する。
④缶バッジ作りを通して、環境について考える機会とする。
⑤紙飛行リング遊びを通して、空気抵抗について学習する。
⑥ベンハムの独楽回しを通して、見え方の違いや錯覚などについて学習する。
⑦折り紙で飛ぶ種の模型を作り、遊ぶことを通して、飛ぶ種の秘密を学習する。
年代別 教科別

おもしろ科学実験「結晶を作ろう」(学校で実施した事例)

結晶を作ろう図1
5年生理科「ものの溶け方」の発展として結晶作りをする。
年代別 教科別

稲を育てる(学校で実施した事例)

稲を育てる図1
・「ものづくり」の魅力発信
・食の大切さ、料理の楽しさ、人と関わることのすばらしさ、仕事の達成感
・日々観察することによって、植物の成長を体感する

もっと知ろう!水溶液の性質(学校で実施した事例)

 いろいろな水溶液に興味・関心を持つことができるように、身近な水溶液に酸性、中性、アルカリ性があるかをリトマス紙を使って調べる実験を行う。教科書に載っていない酢、炭酸水、水などの水溶液も使って実験する。
年代別 教科別

ペットボトルロケットをとばそう(学校で実施した事例)

科 ペットボトルロケットアイキャッチ
4年生の単元「とじこめた空気や水」の発展的な学習として、ペットボトルを使って学習する。
なぜペットボトルが跳ぶのかを考えて発表した後、その仕組みを説明し、自分たちでペットボトルロケットをとばして活動する。

関西電力 かんでん電気教室

かんでん電気教室アイキャッチ
暮らしの中の電気や電気のしくみ、発電所の種類、地球環境問題や新エネルギーについて、実験や器材を使った説明を通して、環境とエネルギー資源について学びます。

パナソニックキッズスクール エコと太陽光発電教室

IMG_1948
・一般的な発電方法と太陽光発電についての仕組みや特徴を学び、授業後には家庭での省エネを一週間チャレンジします。
・実験を通じて「省エネ」や「電気」についての理解を深めます。

スターウォッチング

スターウォッチング図1
・季節の星座や宇宙についての学習をしながら、大気汚染や大気の環境保全の重要性などの地球環境問題について考えます。
・星座についての講義と、運動場など屋外で天体望遠鏡を使って星空の観察を行います。

この木なんの木

この木なんの木図2
樹木医を講師に、国内外の緑と環境について講義を行います。
地域の緑を踏まえ、校庭の緑と環境の観察をします。

天ぷら廃油から石けんを作ろう

P7025665
使い終わった油をリサイクルして、石けんをつくります。
物質の変化を見ながら体験を通して3R(リデュース、リユース、リサイクル)の学習をします。

校区の緑視率を調べよう

緑視率授業風景
・校区の街並みの写真から、写っている緑の割合(緑視率)を計測することを通じて、自分の住んでいる街にある緑の量や様子について新たな視点から知ります。
 ※緑視率とは、路上から街並みを見た際に占める草木の割合のことで、池田市では、これをモニタリングしていくことにしています。
・望ましい緑の量や風景について考え、自分にできることを考えます。