出前授業
地域とつながるおもしろ理科実験教室（学校行事で実施した事例）
①偏光板を使って、色々な遊びを通して、光の不思議を体感しながら、光の変化を学習する。
②HHA（秦野ハッピーアクアリウム：校内のミニ水族館）に関するクイズを通して、魚の生態について学習する。
③電気を感じることにより、長い回路と短い回路では、電気がどのように流れるのかを体感を通して、学習する。
④缶バッジ作りを通して、環境について考える機会とする。
⑤紙飛行リング遊びを通して、空気抵抗について学習する。
⑥ベンハムの独楽回しを通して、見え方の違いや錯覚などについて学習する。
⑦折り紙で飛ぶ種の模型を作り、遊ぶことを通して、飛ぶ種の秘密を学習する。
②HHA（秦野ハッピーアクアリウム：校内のミニ水族館）に関するクイズを通して、魚の生態について学習する。
③電気を感じることにより、長い回路と短い回路では、電気がどのように流れるのかを体感を通して、学習する。
④缶バッジ作りを通して、環境について考える機会とする。
⑤紙飛行リング遊びを通して、空気抵抗について学習する。
⑥ベンハムの独楽回しを通して、見え方の違いや錯覚などについて学習する。
⑦折り紙で飛ぶ種の模型を作り、遊ぶことを通して、飛ぶ種の秘密を学習する。
関連する主な単元
＜６年生＞理科「電気の性質とその利用」「生物と地球環境」
授業の流れ （※90分授業の一例）
| 時間 | 流れ | 内容 |
| 10分 | 各講師から実験ブースの説明 | •各講師の方々から、各ブースの売りについて説明をしていただくことにより、児童の体験順の参考にさせる |
| 60分 | 班ごとに実験ブースを体験する | ①偏光板で遊ぼう（渋谷高校）
②HHA体験クイズ（教員） ③電気を感じよう（元小学校教員） ④缶バッジを作ろう（環境政策課） ⑤紙飛行リングを飛ばそう（産総研） ⑥ベンハムのコマを作ろう（元小学校教員） ⑦飛ぶ種の秘密にせまろう（職員） |
| 10分 | 話し合い・発表 | •各実験ブースを体験した後に、各ブースを体験した感想の共有 |
| 10分 | まとめ | •事前に配布していたワークシートに、今日の実験ブースごとのメモをもとに、まとめを書かせる。 |
準備物など
偏光板、豆電球、HHAクイズワークシート、電気発生器、電球、ブザー、缶バッジ作成器、養生テープ、紙飛行機用PPC用紙、ベンハムのコマシート、画用紙、竹串、速乾用ボンド、 飛ぶ種の模型、アルソミトラの種、種の本、折り紙、はさみ、クリップ、のり
児童の様子、感想など
- 2枚の偏光板を使うと、黒く見えた液晶にも使われていることが分かった。
- 魚のことをよく知らなかったので難しかったです。
- 自分好みの缶バッジを作れた。いらなくなったチラシなどを切り取って利用するのが面白く、ためになった。
- 紙飛行機リングは、コツをつかむと遠くまで飛ばすことができた。楽しかった。
- ベンハムのコマは白黒なのに、色々な色に変わったのがとても不思議だった。
実施者(渋谷高校教員、池田市環境政策課、産業技術総合研究所、元小学校教員)からのメッセージ
