出前授業実施事例

学習の位置づけと流れ

「食育」を総合学習のテーマとしている中で、生徒たちが「食」に関する関心・知識を深め、健康や環境への関心を高めて自らの生き方について考える機会とすることを目的に実施しました。

＜学習の流れ＞

・出前授業（各クラス2時限ずつ実施）…フードマイレージ・食と交通の関係について学習

・ふりかえり…感想文を書く

・教科学習…お弁当作り（家庭科）

実施結果

・生徒からは自分がいつも食べているものや買っているものに興味がわいた、日本や大阪の食糧自給率が低いことに驚いた、等の感想が聞かれました。食や環境に関しての興味や関心が深まったと考えられます。