出前授業

関連する主な単元

＜３年生＞理科「植物を育てよう」社会「わたしのすんでいるところ」保健「けんこうな生活」

＜４年生＞理科「季節と生き物」保健「育ちゆく体とわたし」

＜５年生＞理科「生命のつながり」社会「わたしたちの食生活と食糧生産」保健「心の健康」

家庭「おいしいたのしい調理の力」「食べて元気！ご飯とみそ汁」

総合「食育」

＜６年生＞理科「体のつくりとはたらき」「植物の成長」「生物どうしの関わり」

保健「生活習慣病の予防」家庭「朝食から健康な１日の生活を」「まかせてね今日の食事」

「あなたは家庭や地域の宝物」

総合「食育」

授業の流れ　（※一例）

児童の様子、感想など

• 泥の田んぼ、入るとき、「ぐちゅ」という感触。前に進みにくかった。
• 苗を植える人。苗の束を運び補給する人。それぞれいつの間にか役割が決まっていた。
• すくすく育っている苗。緑が濃くなっていた。背も伸びていた。
• 田んぼの水を引いたり、草を刈ったり、森さんが面倒を見てくれていた。
• 稲刈り、森さんが見本を見せてくれて、先生が試しにして、いよいよ子どもたちの番。結構力がいった。刈るだけでなく束ねて、木に干していった。
• 木に干すとき、バランスがとりにくくて、ぐるりと回って落ちる束もあった。
• 学校で干したいな束の脱穀をした。道具が発明される前までは、大変だっただろうな。